Action écologique et Jeux vidéo
Le jeu vidéo peut-il aider à changer notre rapport à l’environnement et à agir pour un futur désirable ?
© Stray Fawn Studio
Quoi de plus opposés, a priori, que la nature et un artefact numérique comme le jeu vidéo ? A-t-on déjà vu un personnage de jeu vider ses poubelles ? Comment la nature fait-elle partie du jeu et en quoi la place qui lui est accordée nous renseigne-t-elle sur notre rapport problématique au vivant ?
Durant cet atelier, vos élèves explorent les modèles environnementaux dominants de l’histoire du jeu vidéo. En effet, de nombreux jeux de gestion sont fondés sur la compétition et le cumul de ressources, selon un modèle dit « extractiviste ». Une fois ce modèle identifié, il s’agit de proposer et de discuter d’une sélection de jeux qui le critiquent.
Cet atelier propose d’explorer la lecture politique donnée aux questions écologiques dans les jeux vidéo. Nous abordons par exemple les univers vidéoludiques mettant en scène un futur post-apocalyptique, pour ensuite réfléchir aux registres d’action autorisés ou non pour notre avatar.
Parmi les jeux discutés durant l’atelier :
Mountain (2014), Niche : a genetics survival game (2016), Lichenia (2019), Outer Wilds (2019).
Animation de l’atelier : Roxane Borgeaud, Faculté des sciences sociales et politiques, UNIL
L’éprouvette
Organisateur de l'événement
Infos pratiques
Objectifs pédagogiques
- Discuter les objectifs « éducation au développement durable » (EDD) de l’UNESCO
- Expérimenter des futurs possibles et observer leurs conséquences politiques et écologiques
- Verbaliser et confronter ses choix
- Questionner la gestion des outils numériques
Chercheur·e·s UNIL
- Loïse Bilat, Maîtresse d’enseignement, HEP Fribourg, Membre du GameLab UNIL-EPFL
- Selim Krichane, Directeur, Musée Suisse du Jeu, Membre du GameLab UNIL-EPFL
- Yannick Rochat, Professeur assistant, Section des sciences du langage et de l’information, Faculté des lettres, Membre du GameLab UNIL-EPFL
- Fabián Ruz, Doctorant, Medialab, Sciences de la Société – Université de Genève, Collaborateur du GameLab UNIL-EPFL
Partenaires
- Fonds national suisse pour la recherche (Agora)
- Collège des humanités EPFL
- GameLab UNIL-EPFL
Remarques
- La salle de classe doit être équipée d’un système de projection avec prise HDMI